Gotovo da retko ko sebi u nekom trenutku nije rekao: “Eh, kad bih mogao da naučim mozak da se opusti!” Skoro svako je imao trenutke kada mu se učinilo da ne može da usmeri pažnju na neki sadržaj i govori mozgu “Aman, koncentriši se!”. U trenucima kada pokušavate da “otvorite um” da bude kreativan a umesto toga Vam konstantno naviru misli o obavezama koje Vas čekaju kod kuće.
Read More
Čudno je koliko je nas rano biologija isprogramirala da postanemo spremni za roditeljstvo, a još čudnije koliko zapravo „psihički“ nikada nismo dovoljno. Teško je reći da nam je ovo sasvim nerazumljivo; ipak, biologija je računala samo na reprodukciju, a mi uz to mislimo i o vaspitanju. Reprodukcija ne mari mnogo za vaspitanje i psihički život deteta koje se rađa.
Read More
„Moje dete ima 3 godine i jedva da govori. Kada hoće da dobije nešto pokazuje mi prstom na to i ništa ne izgovara. Primećujem da se uvek igra na isti način. Velika je maza i jako mu prija kad ga grlim… često trči do mene tražeći zagrljaj. Kad ga ne razumeju često ima potrebu da vrisne.“
Read More
Radionice za decu Logopedsko-edukativnog Centra „Čabarkapa“ pripremljene su temeljno od strane tima logopeda i psihologa.Svaka iz serije radionica integriše rad na pažnji, memoriji, podsticanju kreativnosti, podsticanju divergentnog mišljenja, rad na pravilnoj artikulaciji i bogaćenju leksičkog fonda. Cilj je da se kroz interaktivan rad deca zabave, provežbaju dosad naučene veštine, i uz to usvoje i neke nove.
Read More
Da je porodica „stub društva“, da iz nje potiče i sve dobro i sve loše, nešto je čemu smo učeni od malih nogu. „Sve kreće od porodice“, izreka je koja se kod nas gotovo svakodnevno može čuti. I zaista, porodica jeste kolevka najranijih vrednosti kojima bivamo učeni (kakve god da su te vrednosti) i porodica je ta koja ima primarni uticaj na naš najraniji razvoj….
Read More
Tim Logopedsko-edukativnog Centra „Čabarkapa“ osmislio je Pripremni program za polazak u školu za decu predškolskog uzrasta.
Zašto smo osmislili ovaj program? Program je nastao kao rezultat integracije našeg dosadašnjeg iskustva u radu sa decom predškolskog uzrasta. Želeli smo da napravimo program koji će na sveobuhvatan način pomoći detetu da se kasnije bolje integriše u školsku sredinu i razvije sposobnosti primenljive u savlađivanju školskih zadataka. Ideja je da se u isto vreme radi i na slabostima i na snagama deteta.
Read More
“Ovo je moj ovor i ja ovao ovorim!” – Ovo može sasvim sigurno biti jedan od mnogih primera rečenica koje logopedi često viđaju u praksi. Dete, često je vidno ljuto i nezadovoljno odlukom roditelja da ga dovedu kod logopeda i u isto vreme u njome zbunjeno (ko je uopšte taj čika/teta?) jer je ono oduvek tako pričalo i svima je bilo slatko (zar im više nije slatko?). A roditelji, zabrinuti zbog činjenice da su došli malo kasnije jer zaista, takav govor jeste bio presladak za malo dete, postavljaju pitanja logopedu da li je uopšte tako nešto moguće prevazići.
Read More
Zar je loša stvar ako je dete živahno? Zar ne treba očekivati da je dete „puno energije“? Radije treba da se brinemo ako je mirno, povučeno, ako nema potrebu da trči i skače, je l’? Svakom detetu je teško zadržati pažnju, zar ne? Iako u većini slučajeva očekujemo da je teško zadržati pažnju deteta i ostaviti ga da sedi mirno u jednom mestu duže od par minuta, ipak postoji granica do koje nam se detetova “energičnost” čini prihvatljivom.
Read More
Dete je pošlo u školu i suočeno sa izazovima prvih školskih zadataka, čini se kao da zaostaje za drugom decom. Vi niste sigurni šta se dešava. Razloge tražite u lenjosti, preopterećenosti programa, nedovoljnom pažnjom koju učitelj posvećuje detetu… Ponekad pomenuti potencijalni razlozi zaista mogu biti uzrok problema, ali se isto tako često desi da previdimo i neki ozbiljniji problem koji se nalazi ispod svih simptoma školskog neuspeha, lošeg vladanja ili nezainteresovanosti za učenje.
Read More