Vodene loptice loptice za osetljive prste
Loptice koje nabubre u vodi su dobar izbor za različite aktivnosti. S obzirom da su loptice od gela i mokre, dete kroz aktivnosti sa njima biva taktilno stimulisano.Read More
Loptice koje nabubre u vodi su dobar izbor za različite aktivnosti. S obzirom da su loptice od gela i mokre, dete kroz aktivnosti sa njima biva taktilno stimulisano.Read More
Prošao je prvi prijem. Tim LEC Čabarkapa na radnom sastanku razgovara o problemu deteta koje je opservirano od strane logopeda, reedukatora psihomotorike i psihologa. Testovni materijal, zapisi terapeuta, anamnestički podaci i podaci roditelja su od velike pomoći za nas. Posle dogovora i napravljenog programa započinje rad sa detetom.
Read More
Deca uglavnom vole more i željno ga iščekuju da bi uživali satima igrajući se vodom i peskom na plaži. Ponekad se roditeljima učini da su suvišni u toj igri koju deca i bez njih sami organizuju. Dajemo vam predlog aktivnosti za vas i vaše dete koje će biti zabavne i korisne za njegov razvoj.
Počeli ste sa spremanjem za more…ne znate „gde vam je glava“, šta ćete pre da spakujete, da li ćete nešto zaboraviti. Dok ste i sami u haosu, deca vas stalno nešto zapitkuju, trče oko vas, pitaju da li ste poneli loptu, reket, kupaći i ostale stvari koje su njihove. Usporite!!! Sedite i pročitajte savete kako da se spakujete koje vam daju logoped, psiholog, reedukator psihomotorike i senzorni integrator. letnja avantura
Sigurno ste pomislili: „Zašto je bitno da na prvom prijemu, pored logopeda, budu prisutni psiholog, reedukator psihomotorike i senzorni integrator?“ ili „Mom detetu treba logoped, a ne psiholog.“
(dr sci. Nataša D. Čabarkapa u radu sa detetom na stimulaciji govora)
Prva reč treba da se javi oko godinu dana. Kada kažemo prva reč, mislimo na prvu reč koja je funkcionalna, odnosno upotrebljena smisleno i u pravom trenutku (npr., kada se dete obrati mami i kaže „mama“). Mnogi roditelji na pitanje logopeda kada se javila prva reč odgovaraju da je to bilo oko 6. ili 8. meseca. U tom periodu dete udvaja slogove (ma-ma, ta-ta), a roditelji misle da je to bila prva reč.
Read More
U našem Logopedsko edukativnom centru Čabarkapa multidisciplinarnim pristupom stimulišemo detetov razvoj. Logoped sprovodi logopedsku dijagnostiku procenjujući govorno-jezički status deteta, odnosno procenu receptivnog i ekspresivnog govora (da li je dete progovorilo, da li razume naloge koji mu se zadaju), procenjuje artikulaciju kao i govorne organe koji učestvuju u govoru (disanje, mišiće usana, lica i jezik, kao i celokupnu anatomiju govornog aparata) i ako je potrebno upućuje dete na dodatna medicinska ispitivanja.
Read More
Mnogi važni trenuci znaju da prođu u čekanju da se desi čudo. Kada je govorno-jezički razvoj u pitanju, logopedi teže da ne veruju u čuda, već u kontinuirani i intenzivni rad. Najdobronamerniji savet koji možete dobiti kada primetite bilo kakvo kašnjenje u progovaranju i razvoju govora i jezika, je da se odmah obratite logopedu.
Read More
Glas i govor se stiču u najranijem detinjstvu. Dete imitira pokrete govornih organa i pokušava da produkuje glas sličan onom koji čuje u svojoj okolini. Glas nastaje vibriranjem glasnica koje se ne može ostvariti bez adekvatno kontrolisanog izdaha.Read More
Kada kažemo da je dete stidljivo, šta zapravo mislimo? Mnogi roditelji koriste taj pridev da bi opisali dete koje se malo teže uključuje u grupu vršnjaka, slabije komunicira sa ljudima koje ne poznaje (ili ne poznaje dovoljno), koja deluju povučena u svoj svet, koja se osećaju nelagodno kada su sama bez poznatih, bliskih osoba, koja lako pocrvene, lako se zbune kada osete da ih drugi ljudi posmatraju, govore tihim glasom, kao da se plaše da će izgovoriti nešto pogrešno.
Read More