Naša adresa
Dimitrija Tucovića 18
Pozovi nas
066.827.9797
Pošalji nam poruku
office@logoped-drcabarkapa.com
Radno vreme
Pon - Petak: 10AM - 6PM

Zašto na svojoj polici treba da imate praktikum „Da brbljam, da govorim, da učim“?

Bilo da ste roditelj, budući roditelj ili planirate to da budete, tetka, ujna, stric, baka, deda ili defektolog, vaspitač, učitelj, pedagog, psiholog, lekar treba da imate ovaj praktikum na vašoj polici. Nije važno da li je polica u kući ili na poslu napravite mesta da stavite ovaj praktikum. Ukoliko ipak nemate mesta na polici praktikum može da stoji i na stolu u dnevnoj sobi ili na natkasni u spavaćoj sobi.

Roditelji, budući roditelji, tetke, ujne, stričevi, bake i dede treba da imaju ovaj praktikum kako bi pratili pravilan govorno-jezički, psihomotorni i socioemocionalni razvoj svog deteta ili deteta iz familije i neposredne okoline. Praktikum treba da imaju i zbog toga da bi znali na koji način da stimulišu razvoj deteta bez obzira da li je dete jasleni uzrast, mlađi uzrast, predškolac ili školarac. Takođe, u praktikumu je opisano mnoštvo aktivnosti koje mogu da obavljaju decom u kućnim uslovima.

logopedi i defektolozi različitih profila, vaspitači, pedagozi, učitelji i nastavnici treba da imaju ovaj praktikum zbog toga što u njemu mogu da pronađu mnoštvo različitih ideja koje mogu da realizuju sa decom u ustanovama u kojima rade.

Lekari, prvenstveno pedijatri, treba da imaju ovaj praktikum kako bi ispratili govorno-jezički, psihomotorni i socioemocionalni razvoj dece koja dolaze kod njih u prvim mesecima svoga života i kako bi ih u tom „kritičnom periodu“ (govorno-jezičkog razvoja) uputili ih na dalju procenu kod stručnjaka koji se bave navedenim (logoped, psiholog, reedukator psihomotorike, somatoped).

Ukoliko neko vama drag ulazi u svet roditeljstva ili je njegovo dete pred razvojnim izazovom, ovo je poklon na kom će vam dugo biti zahvalan. U pitanju je knjiga koja se dugi niz godina uzima sa police.

Više informacija o praktikumu možete dobiti OVDE

 

Senzorna jaja

Malo folije, malo perli i šarenih čupavih loptica za razvoj fine motorike prstiju

Predstavljamo vam aktivnost koja podstiče kreativnost vašeg deteta, a u isto vreme je odlična za taktilnu stimulaciju. Potrebno vam je nekoliko drvenih jaja, lepak i materijali koji su različiti pod rukom. Odaberite da li želite da jaje bude hrapavo, lepljivo, meko, bodljikavo, rebrasto, klizavo, čupavo ili nešto drugo što imate u kući. Pipanje različitih podloga je bitno za razvoj pokreta, doživljaj svoga tela, povezano je sa osećanjem sigurnosti i socijalnim razvojem.

Radni dani

Obaveštavamo Vas da LEC Čabarkapa danas počinje sa radom. Ukoliko želite da zakažete prvi prijem kontaktirajte nas putem telefona 066 8279797 ili 011 4253551. Ukoliko niste potvrdili svoj dolazak prošle nedelje, možete to da učinite i u toku današnjeg dana.

Za sva dodatna pitanja, možete nas kontaktirati pozivom na navedene brojeve telefona ili putem mejl adrese office@logoped-drcabarkapa.com. Stojimo Vam na raspolaganju.

Vaš tim Logopedsko edukativnog Centra Čabarkapa

Vesele, šarene logopedske igrice

Razdragano, veselo na sve strane u susret najradosnijem prazniku. Logopedsko edukativni centar Čabarkapa vam daje ideje koje možete realizovati kod kuće i ulepšati ovaj dan. Više o tome možete pročitati i pronaći ideje za Vaskršnje aktivnosti u praktikumu „Da brbljam, da govorim, da učim“ autora Dr Nataše D. Čabarkape.

Radionice su smišljene tako da integrišu podsticanje divergentnog mišljenja, pažnje, lepote usmenog izražavanja, likovnog izražavanja, manipulativnih sposobnosti (rad na finoj motorici), kao i vežbanje veština učenja i pamćenja. Dete istovremeno vežba poštovanje pravila ponašanja u okviru vršnjačke grupe, poštovanje različitosti u mišljenju i strpljenje u izrašavanju svog mišljenja i uz to dobija podsticaj da nauči da traži i pruža pomoć vršnjacima u isto vreme.

Mekan, tvrd, malo boje raznobojne, malo peruški, pera i čupave loptice i Vaskršnje jaje je gotovo… Uživajte sa svojom decom.

LEC Čabarkapa

Rani razvoj deteta (od rođenja do treće godine): Kako da ga shvatim, pratim i stimulišem

Prve godine života najintenzivnije su sa stanovišta razvoja. Govorno-jezički, psihomotorni i socioemocionalni razvoj međusobno su isprepletani. Razumevanje i stimulacija svakog od njih značajni su za celokupan razvoj deteta. U prvom poglavlju praktikuma želimo da ukažemo roditeljima ili osobama koje rade sa detetom šta je to što bi u ovom periodu trebalo da očekuju od deteta u pogledu govorno-jezičkog, psihomotornog i socioemocionalnog razvoja. Takođe, pružićemo niz praktičnih saveta u vezi s tim kako kroz različita iskustva i sadržaje stimulisati razvoj. Razmotrićemo i to kada je potrebno obratiti se za pomoć stručnjaku.

Predstavljamo vam neke od aktivnosti koje koristimo u stimulaciji govorno-jezičkog razvoja i samog progovaranja. Više o aktivnostima koje su korisne za stimulaciju možete pročitati u prvom poglavlju praktikuma „Da brbljam, da govorim, da učim“.

Praktikum je namenjen roditeljima, defektolozima različitih profila, vaspitačima, učiteljima i nastavnicima. Takođe, praktikum je namenjen pedijatrima jer su oni prva karika u nizu stručnjaka koji uočavaju postojanje eventualnog problema u govorno-jezičkom, psihomotornom i socioemocionalnom razvoju.

Šta je pre, a šta posle?

Predlažemo primere koji su pogodni za uočavanje šta je bilo pre, a šta posle. Bitno je da dete zna da prepozna i odredi (a zatim i imenuje, odnosno kaže) šta se desilo pre, a šta posle, u prostoru i vremenu (npr. prvo je bilo jutro, posle njega podne, a posle podneva veče).  Pravilno razumevanje svih odnosa je važno za formiranje pojma sadašnjosti, prošlosti i budućnosti, pojam uzroka i posledice i za uspešno izvođenje matematičkih operacija (zreo pojam broja, pojam prethodnika i sledbenika, sabiranje i oduzimanje). #LepaReč

Koliko ima dugmića na mom odelu? – pita Sneško

Zima je godišnje doba kome se deca posebno raduju. Jedna od zimskih radosti je i pravljenje Sneška Belića. Pored aktivnosti i igara koje deca igraju napolju važno je osmisliti igre koje su im zanimljive i u kući, dok se greju. Bitno je da te igre ne podrazumevaju neprestanoigranje igrica na telefonu, tabletu  ili računaru, kao i gledanje  crtaća.

Predstavljamo vam aktivnost koja je zanimljiva i starijoj i mlađoj deci. Potrebni su vam: papir, makaze, drveni štapići (špatule), lepak i bojice ili flomasteri. Ukoliko nemate drvene štapiće možete da koristite i karton koji ćete iseći na delove iste širine i dužine. Na papiru nacrtajte, obojte i isecite glavu Sneška Belića, dugmiće i šerpu (šešir). Na šerpama napišite brojeve. Dugmiće zalepite na štapiće. Detetov zadatak je da na svakog Sneška stavi šerpu sa odgovarajućim borjem. Broj na šerpi i Snešku treba da bude isti.

Ova aktivnost je korisna za usmeravanje i održavanje pažnje, prebrojavanje, usvajanje količine, finu motoriku, koordinaciju ruku, vozuomotornu koordinicaju.

Gde su se sakrili pokloni?

Tražite zadatak koji bi mogli da date detetu dok ste vi zauzeti novogodišnjim spremanjem. Dajemo vam ideju kako da napravite zadatak. Na listu papira nacrtajte Sneška Belića, jelku, ukrase (na jelci i iznad nje) i poklone. Na drugom papiru nactrajte delove Sneška Belića, ukrase i poklone, a zatim oh obojte i isecite. Ispod nekih ukrasa na jelci nacrtajte igračke ili neke druge predmete. Detetov zadatak je da otkrije ispod kojih ukrasa se nešto krije. Drugi zadatak je da stavi isečene delove.

Ova aktivnost je korisna za finu motoriku, vizuelnu percepciju, obnavljanje pojmova gore/dole, ima/nema, isto/nije isto, deo/celina, istrajnost u zadatku, usmeravanje i održavanje pažnje. #LepaReč

Ukrasi od testa

Svake godine kupujete gotove ukrase za jelku ili ste ostali bez ideja kako da sami napravite ukrase.
Predstavljamo vam ideju kako da na zanimljiv način, zajedno sa detetom, pravite ukrase od testa za jelku. Potrebno vam je testo u boji koje ćete sami da napravite, plastične modle za kolače, pirinač u boji, papir u boji, trake u boji, šljokice i ostali materijal koji može da posluži za ukrašavanje testa.

Pomoću oklagije rastanjite testo na stolu, a zatim ga isecite modlama. Na vrhu ukrasa napravite rupicu kroz koju ćete provući konac pomoću koga ćete okačiti ukras na jelku. Svaki ukras ukrasite po želji. Kada ukrasite onako kako želite, ispecite ih. Pečete ih dok ne budu dovoljno tvrdi, ali ne previže da ne bi popucali. Kada ih ispečete možete ih poprskati sprejom koji u sebi ima šljokice ili samo sjaj kako bi ukrasi bili što lepši.

Pravljenje ukrasa je korisno za razvijanje mašte, kreativnosti, usmeravanje i održavanje pažnje, istrajnost u zadatku, razvoj fine motorike, koordinaciju ruku, vizuomorornu koordinaciju.

 

Sa svakom novom sličicom jedna nova reč

Svaka logopedska sveska počinje vežbama oralne praksije. Oralna praksija je jedna od osnova koje su bitne za progovaranje. Osim za progovaranje oralna praksija je bitna za razvoj govora kao i za pravilnu artikulaciju.

Nakon oralne praksije bitno je da se kod deteta razvije pokazni gest i da se definišu vokali. Na navedenom može da se radi tako što se u svesci nacrtaju pojmovi iz prirode čiji zvukovi proizvode vokale. Na jednom listu nacrtajte pojam koji proizvodi vokal, a na drugom pojam do koga treba da stigne. Ta dva pojma spojite krivom linijom. Npr. avion spojite sa oblakom. Bebu koja plače sa flašicom. Od deteta se traži da kažiprstom prati liniju i peva vokal. Na ovaj način, sa detetom se, osim navedenog, radi i na razumevanju. Još jedan način rada na razumevanju je taj da se u svesci nacrtaju pojmovi koji su poznati detetu, a zatim se od deteta traži da pokaže određeni pojam kao i odgovor na pitanje: ,,Gde je?“

Kada se razvije pokazni gest i definišu vokali, sa detetom se radi stimulisanje ostalih glasova pomoću onomatopeje, a zatim bogaćenje rečnika usvajanjem novih pojmova.

Bitno je da stimulacija prati prirodan tok razvoja govora kao i potrebe i mogućnosti deteta.

Pročitajte još: Usvajanje predloga NA i U pomoću drveta i njegovih delova