Naša adresa
Dimitrija Tucovića 18
Pozovi nas
066.827.9797
Pošalji nam poruku
office@logoped-drcabarkapa.com
Radno vreme
Pon - Petak: 10AM - 6PM

Ideja za aktivnost

Lepljivom trakom ili samolepljivim kolaž papirom obeležite na podu korake koji će biti različite dužine (duže i kraće). Istom trakom zalepite krug ili, ako imate, stavite plastični obruč. Iza obruča stavite stolicu, a iza stolice zalepite pravolinijsku traku. Na kraju, linijom označite mesto gde dete trba da se zaustavi. Pred kraj trake obeležite flomasterom mesto do koga će dete hodati sporo, a zatim brzo do kraja. Objasnite detetu da će praviti korake tako što će pratiti papire na podu. Treba da krene sa desnom nogom, a zatim levom. Zatim da skoči u krug, zatvori oči, stoji mirno i broji do pet. Nakon toga, treba da izađe iz kruga i obiđe dva puta oko stolice, ide po zalepljenoj traci sporo (tako da mu peta jedne noge dodiruje prste druge noge) sve do obeleženog mesta flomasterom na traci odakle treba da hoda brzo i stane na obeleženom mestu. Na ovaj način dete vežba orijentaciju u prostoru, impulsivnost, kontrolu motorike tela, ravnotežu, pojmove desno/levo, pažnju, koordinaciju ruku i nogu, uklopljenost u spori, odnosno, brzi ritam.

Ideja za aktivnost

Za ovu aktivnost su vam potrebne tegle (staklene ili plastične), papir u boji (po mogućstvu samolpeljivi kolaž) i čarape. Tegle obložite papirima različite boje da dete ne bi videlo šta se nalazi u njima. Čarape stavite na tegle i pričvrstite ih gumicama. Zadatak može da ima različite varijante. Jedna od njih je da ubacuje različite predmete (različite oblike, kocke, lopte i sl.) u tegle iste boje. Zatim, u tegle možete da sakrijete voće ili neki drugi predmet, a dete ima zadatak da ga izvadi i kaže koje je to voće i da opiše kako izgleda. U tegle možete da sakrijete slova, a dete ima zadatak da izvadi slovo i da kaže koje je slovo u pitanju. Možete da mu postavite pitanje koja reč počinje na slovo koje je pronašao u tegli. Na taj način dete pripremate za analizu i sintezu glasova u reči. Svaki zadatak može da se sastoji od stavljanja predmeta u teglu i vađenja predmeta. Pomoću ove aktivnosti sa mlađim detetom učite pojmove ima/nema.

Svetski dan deteta

Svetski dan deteta 1. jun, međunarodni dan svakog deteta gde god da se nalazi. Svetski dan deteta se proslavlja kako bi se internacionalno ukazalo na dečija prava. Ovaj datum je ustanovljen od strane Generalne skupštine Ujedinjenih nacija 1954. godine (sličan događaj Svetski dan dece se slavi 20. novembra, ali je na Generalnoj skupštini UN ipak proglašen 1. jun kao Svetski dan deteta).

Read More

Ideja za aktivnost

Dajemo vam primer zanimljivog učenja i obnavljanja kategorija odeća i obuća. Na jednom papiru nacrtajte dečaka/devojčicu koji na sebi nema odeću i obuću. Na drugim papirima nacrtajte dečaka/devojčicu koji na sebi ima odeću i obuću i isecite u obliku slagalice. Dete ima zadatak da složi slagalicu. Osim za učenje i obnavljanja odeće i obuće, ova aktivnost je korisna za održavanje pažnje, uočavanje delova i celine, učenje delova tela.

Danas je svetski dan porodice!

Svetski dan porodice se obeležava 15. maja širom sveta od 1993.godine. Generalna skupština Ujedinjenih nacija je proglasila ovaj dan Svetskim danom porodice sa ciljem da ohrabri zemlje članice da prepoznaju potrebu za osnažnjivanjem porodice kao institucije. Generalna skupština Ujedinjenih nacija je 15. maj proglasila Svetskim danom porodice, kako bi se podigla svest o problemima i pitanjima i kako bi pomogla da ova pitanja dobiju značajnije mesto u aktivnostima država članica.
Read More

Psihomotorni razvoj deteta u prvoj godini života

Naša saradnica Mr sc Sandra Ilanković, defektolog-somatoped održaće predavanje na temu „Psihomotorni razvoj deteta u prvoj godini života“ u Petrovcu 15.5.2016. god. od 17h. Ovo je jedno od edukativnih predavanja koje će Mr sc Sandra Ilanković održati o psihomotornom razvoju beba i dece predškolskog i školskog uzrasta. Nakon predavanja organizovan je besplatan preventivni pregled beba i dece predškolskog i školskog uzrasta.

Vežbe za impulsivnost

Impulsivni, odnosno, nekontrolisani ili neodmereni pokreti, kada dete ne može da vlada sobom su sve češća pojava. Dajemo vam primer par vežbi udruženih u jednu, koje možete primenjivati kako bi se dete naučilo stpljenju, čekanju i boljoj kontroli pokreta. Bitno je da se svi elementi vežbe izvode sporo. Dete prvo hoda spajajući prste jedne noge sa petom druge noge po liniji (možete zalepiti krep traku ili na neki drugi način obeležiti putanju). Kada dođe do kraja, stane, a zatim namiguje jednim, pa drugim okom, ali tek kada dobije vaš znak. To ponavlja 5 puta. Zatim gura loptu polako, brojeći naglas do 5. Kada izbroji treba da stane, ispruži ruke pored tela, zatvori oči i miruje dok broji do 60 (može i kraće ako je manje dete). Nakon toga dolazi do karika koje su okačene u visini očiju i ima zadatak da ih zanjiše, a zatim da pogledom prati crvene (5 okreta). Poslednji zadatak je da dođe do table, a zatim da, redosledom koji je označen na tabli, polako spoji oblike.

LECČ na dečijem sajmu

Ovogodišnji Dečiji sajam održava se od 6. do 8. maja u hali 3 Beogradskog sajma. Tim L.E.C. Čabarkapa bio je gost kao stručni savetnik na štandu Yu mame. Stručni saradnici: dr sci. Nataša D. Čabarkapa –logoped, mr sc Sandra Ilanković – somatoped, Msc Milica Reljić – defektolog, reedukator psihomotorike i Dunja Stojković – diplomirani klinički psiholog su roditeljima odgovarali na pitanja u vezi govora, motorike, emocionalnog razvoja i drugih problemima u razvoju deteta.
Read More

LECČ danas počinje sa radom

Obaveštavamo Vas da LEC „Čabarkapa“ danas počinje sa radom. Ukoliko želite da zakažete prvi prijem kontaktirajte nas putem telefona 066 8279797 ili 011 3809892. Ukoliko niste potvrdili svoj dolazak prošle nedelje, molimo Vas da to učinite u toku današnjeg dana.
Read More

Ideja za aktivnost

Nacrtajte na papir različite pojmove (koji se mogu svrstati u više različitih kategorija) i dve kese koje ćete obojiti različitim bojama. Zadatak deteta je da izrezane pojmove imenuje, a zatim ubaci u odgovarajuću kesu u zavisnosti od toga da li pripada određenoj kategoriji ili ne. U našem primeru, dete treba da ubaci u crvenu kesu ono što se jede (odnosno pripada kategoriji hrane), a ono što se ne jede stavlja u plavu kesu. U nastavku tražite od deteta da pojmove iz kategorije hrane razvrsta tako da voće stave u crvenu kesu, a povrće u plavu.  Vi možete biti kreativni i smisliti neke druge (obuća, odeća, prevozna sredstva…)
Ovom aktivnošću dete vežba izvršavanje naloga, usvaja boje, razvija analizu i sintezu, usvaja ili vežba kategorije, predlog U, pažnju i finu motoriku.