Naša adresa
Dimitrija Tucovića 18
Pozovi nas
066.827.9797
Pošalji nam poruku
office@logoped-drcabarkapa.com
Radno vreme
Pon - Petak: 10AM - 6PM

LEC Čabarkapa danas počinje sa radom

Nakon pauze LEC Čabarkapa od sutra nastavlja sa radom istim tempom i u istom radnom vremenu (svakog radnog dana od 10h do 18h i subotom od 10h do 15h).

Ukoliko želite da zakažete ili potvrdite vaš termin možete to uraditi pozivom na sledeće brojeve telefona 0114253551 i 0668279797 i putem mejla office@logoped-drcabarkapa.com

Nadamo se da ste se odmorili i da ste uživali u zajedničkom vremenu sa svojom decom.

Tim LEC Čabarkapa je spreman za nove radne pobede i očekuje Vas sa osmehom na licu.

Vezivanje pertli: Kako da naučim da vežem pertle?

Vrlo često smo u prilici da se susretnemo sa velikim brojem dece predškolskog i školskog uzrasta (osnovna škola) koji ne umeju da vežu pertle. Roditelji ovo ističu kao jedan od većih problema, jer su upravo oni ti koji ovu radnju moraju da obave umesto njih.  Često uče decu da vežu pertle po principu ,,gledaj kako ja to radim”. Kada dete ne ovlada ovom veštinom, posle nebrojano mnogo pokušaja, roditelji su prinuđeni da im kupuju obuću na navlačenje ili na čičak. Na ovaj način problem se trenutno rešava, ali se istovremeno detetu šalje poruka: “Ono što ne umeš da uradiš, izbegni.”

Vezivanje pertli predstavlja složenu motornu radnju i da bi njome ovladalo, dete mora da ima razvijenu: vizuomotornu koodinaciju, koordinaciju leve i desne polovine tela, bilateralnu integraciju, praksiju (ideacija, motorno planiranje i izvršavanje), vizuospacijalnu orijentaciju, sposobnost sekvenciranja (redosled radnji u aktivnosti), izdiferenciranost motorike prstiju, telesnu šemu, finu motoriku, optimalan mišićni tonus. Pored ovoga, mora biti prisutna adekvatna registracija, obrada i primerena reakcija na taktilne, vestibularne, proprioceptivne i vizuelne informacije. Dete koje je taktilno preosetljivo će najčešće izbegavati da dodirne pertlu ili će je samo držati vrhovima prstiju. S druge strane, dete koje je proprioceptivno nedovoljno osetljivo neće znati da prilagodi tonus i hvat veličini i obliku pertli, pa će ih držati ili previše slabo ili previše jako, neće znati da odredi u kojem su mu položaju prsti i ekstremiteti. Deca koja imaju problema sa praksijom neće imati ideju kako ovu aktivnost da urade, kako da je isplaniraju i izvrše, koji redosled pokreta treba da izvedu. Dete koje ima lošu vizuospacijalnu orijentaciju neće biti u stanju da se adekvatno orijentiše, da odredi pravilan smer, udaljenost između dva kraja pertli (koliko treba da ih približi i slično). Dakle, ako dete ne ume da veže pertle, prvenstveno treba raditi na poboljšanju onih sposobnosti koje su potrebne da bi došlo do uspešnog izvođenja ove složene aktivnosti. Samim posmatranjem druge osobe tokom izvođenja ove aktivnosti, neće doći do njenog usvajanja, a kasnije ni do uvežbavanja i automatizacije.

Svetski dan pasa vodiča

  1. april se obeležava kao svetski dan pasa vodiča. Ovaj dan ljudi posvećuju svojim najboljim prijateljima i onome što oni čine kako bi olakšali svakodnevnicu ljudima kojima je to potrebno.

Pas ima ulogu vodiča slepih ili slabovidih ljudi kako bi im olakšao mogućnost kretanja. Svetska federacija pasa vodiča nam daje uvid u informacije koje se tiču uloge pasa vodiča u svetu. Ismeđu ostalog, psi vodiči svojim vlasnicima omogućavaju da se kreću i putuju bezbedno. Oni im daju slobodu i samopouzdanje. Pomažu im da pronađu određene objekte i da izbegnu prepreke koje se nalaze na putevima, ulicama i putanjama kojima se ljudi kreću. Takođe, psi vodiči promovišu inkluziju uključujući svoje vlasnike u svakodnevne društvene aktivnosti.

Psi nisu samo naši drugari. Oni su brižna, inteligentna stvorenja koja pomažu da životi ljudi budu što radosniji i lepši.

Deca koja rastu uz neku životinju (psa, mačku, zeca ili neku drugu životinju) brže se razvijaju, socijalizuju i stiču odgovornost od malih nogu. Kućni ljubimci imaju pozitivnu ulogu u psiho-fizičkom razvoju zdrave dece i dece sa posebnim potrebama. Naročito su korisni za decu s autizmom ili teškoćama u učenju. Deca s autizmom se najviše koriste neverbalnom komunikacijom baš kao i kućni ljubimci pa zbog toga kontakt sa njima detetu može da pomogne da ima bolju interakciju sa ljudima. Deci sa teškoćama u učenju kućni ljubimci mogu da budu odličan lek protiv stresa kroz koji ona prolaze usled frustracija. Deca koja rastu uz neku životinju lakše ostvaruju komunikaciju sa ljudima, imaju bolje međuljudske odnose, bolje tumače neverbalnu komunikaciju, brižniji su i imaju više samopouzdanja. Psi mogu da pomognu deci u prevalilaženju anksioznosti usled odvajanja od roditelja. Istraživanja pokazuju da psi mogu da umire hiperaktivnu ili agresivnu decu. Pas okuplja celu porodicu i objedinjuje ih u zajedničkoj aktivnosti. Deca koja dolaze u naš Centar imaju priliku da se igraju sa našim psom, Unom, koja svakodnevno provodi vreme sa nama. Deca rado maze našu Unu i igraju se sa njom, a i ona njima uzvraća neizmernu ljubav. Kada neko dete plače ili je neraspoloženo, ona je tu da svako dete zagrli svojim šapama, poljubi svojom njuškom i prenese nežnost i ljubav.

Kako da iskoristite Vaskršnje praznike za učenje pojmova pre i posle?

Stigli su nam Vaskršnji praznici. Jedno od obeležja Vaskrsa jeste farbanje i šaranje  jaja čemu se posebno raduju deca. U duhu praznika dajemo vam ideju kako da sa svojim mališanima na kreativan način učiter pojmove pre i posle.

Usvajanje pojmova pre i posle je važno da bi dete znalo da odredi redosled događaja kao što su aktivnosti u toku dana, delovi dana, dani u nedelji, meseci u godini, formiranje pojma sadašnjosti, prošlosti i budućnosti. Takođe, bitno je za savladavanje matematičkih operacija (pojam broja, pojam prethodnika i sledbenika, sabiranje i oduzimanje).