Da li me vidiš? Otvorili smo ti vrata – govori
Dajem ti ruku – uzmi je ne tražim puno – pogledaj me
Tu sam pored tebe – ne plaši se
Trčimo i učimo nove reči – tu sam da ti pomognem
Razumem te da nekada nećeš – polako ćemo
Ti i ja smo prijatelji i pobedićemo tvoj problem
Domino je društvena igra koja je namenjena svim uzrastima. Sastoji se od 28 pločica koje su podeljene na dve polovine i na svakoj od njih se nalazi određen broj tačkica. Svaki igrač ima isti broj pločica, dok je određeni broj pločica neupotrebljen. Igra se započinje tako što jedan igrač stavi prvi domino, a zatim ostali igrači dodaju po jednu pločicu koja mora da ima identičnu polovinu kao prethodna.
Predstavljamo vam nešto drugačije domine. One se sastoje, takođe, od dve polovine na kojima se nalaze različiti materijali. Cilj je da se pronađe odgovarajući par domina po dodiru ili boji. Ova igračka je korisna za razvoj čula dodira, upoznavanje pravila igre, učenje poštovanja pravila, produžavanje pažnje, koordinaciju oko-ruka, vizuelnu percepciju. Osim navedenog, igračka je korisna za vežbanje strpljenja i poštovanje redosleda igranja.
Ovakvu igračku možete napraviti u kućnim uslovima tako što ćete napraviti pločice od debljeg kartona na koje ćete zalepiti različite materijale.
Stigle su nam nove igračke od naših prijatelja Kockica Eco Toys. Ova igračka je korisna za upoznavanje osnovnih oblika (krug, trougao, kvadrat), kao i njihovo prepoznavanje i imenovanje, učenje boja, razvoju fine motorike, koordinaciju oko-ruka i vizuelnu percepciju. Dete treba da umetne deo koji nedostaje kako bi se dobio pravi oblik. Kada dobije određeni oblik, dete treba da ga imenuje, a zatim da kaže od kojih boja se sastoji.
Ovakvu igračku možete da napravite u kućnim uslovima tako što ćete iseći oblike od kartona ili debljeg papira, a zatim ih podelite na delove koje ćete obojiti različitim bojama.
(Tara, 4. godine)
Svi smo ljudi, samo treba da se potrudimo. Svako želi osmeh, topao zagrljaj, nežan poljubac, deo neba pod ovim suncem. Veliki, mali, bolesni, zdravi, crni ili beli svi smo ljudi, u ovom slučaju deca. Okrenite se i pogledajte oni imaju potrebu…jedan osmeh, zagrljaj, poljubac…da budu deo nas.
Današnji dan 21. mart 2017. godine počećemo ovim rečima i pesmom koja će nas podsetiti da se okrenemo oko sebe i pogledamo druge kojima treba pomoć.Read More
Još jedan od načina na koji radimo sa školskom decom u Centru. Gradivo iz predmeta Svet oko nas smo slikovno predstavili. Ovo možete uraditi i vi za vaše dete. Tako će detetu biti lakše da savlada određenu lekciju koja u udžbenicima većim delom tekstualno predstavljena.
U našem Centru je reč veoma bitna. Njeno nepostojanje znači odsustvo govora i komunikacije. Ova čestitka nas je ostavila bez reči!!!
„Moram da brbljam, da pričam i da učim da bi porastao i bio čovek. Kada se to ne desi moram kod logopeda.“
Danas se u celoj Evropi obeležava Dan logopeda, ustanovljen 6. marta 2004. godine od strane Evropskog udruženja logopeda.
Poštovani roditelji, logoped, psiholog i reedukator psihomotorike vas pitaju: Da li je vaš predškolac spreman za polazak u prvi razred? Svaki roditelj deteta koje je budući đak prvak sa uzbuđenjem iščekuje 1. septembar. Osim uzbuđenja, roditelji imaju tremu i pitaju se šta sve njihovo dete treba da zna pre nego što krene u školu.
Read More
Vršnjačko nasilje je sve očigledniji društveni problem za čiju se pojavu još uvek najodgovornijim smatra porodica. Nasilje među školskom decom verovatno postoji otkad postoje škole, ali je taj problem tek nedavno postao poznat široj javnosti i prepoznat kao društveni problem.
Read More
Igricu Pokaži i kaži možete da koristite za vežbanje verbalne memorije tako što ćete ispred deteta da stavite sličice koje treba da zapamti, a zatim da ih prekrijete kartonom ili papirom. Na početku stavite manji broj sličica, a zatim povećavajte. Od deteta tražite da na talonu pokaže o kojim pojmovima je reč, a zatim samo da skloni papir sa sličice. Drugi način da proverite da li je dete zapamtilo pojmove je da papirićem prekrije pojam na talonu.
Verbalna memorija utiče na produžavanje pamćenja i pažnje. Ukoliko dete nema dobro razvijenu verbalnu memoriju problem će se odraziti na pisanje po diktatu, čitanje, učenje pesmice ili učenje lekcije, kao i na pamćenje dve ili više aktivnosti koje ono treba da zapamti i ispuni.
