EFEKTI INKLUZIVNOG OBRAZOVANJA

EFEKTI INKLUZIVNOG OBRAZOVANJA

Glumbić, Gajović i Brojčin

Nakon predavanja dr Nenada Glumbića sa Fakulteta za specijalnu edukaciju i rehabilitaciju na temu „Istraživanje inkluzije“, pripremili smo Vam izdvojene segmente sa prezentacije koju smo primili.

Da li ima koristi od inkluzije?

  • Ljudska prava (politički projekat) ili
  • Dokazi zasnovani na istraživanjima

Šta se očekuje od istraživanja?

  • Potvrda da su školska postignuća bolja
  • Dokaz da se bolje razvijaju socijalne veštine
  • Informacija o uticaju na decu tipičnog razvoja

Školska postignuća

  • Registrovano poboljšanje obrazovnih ishoda
  • Uglavnom ne dobijaju adekvatnu podršku u redovnim razredima
  • Učenici sa težim oblicima ometenosti ostvaruju bolja postignuća u resursnim odeljenjima
  • Nalazi se razlikuju od jedne do druge studije

Socijalni ishodi

  • Socijalni razlozi su često povod da se dete upiše u redovnu školu, ali i razlog da je napusti
  • Deca sa ometenošću imaju više interakcija sa tipičnom decom
  • Kontakt sam po sebi ne dovodi nužno do poboljšanja ishoda
  • Deca obuhvaćena programima parcijalne inkluzije manje su prihvaćena
  • Bolje su prihvaćena mlađa deca

Uticaj na učenike tipičnog razvoja

  • Inkluzivno obrazovanje obično nema uticaj na obrazovne standarde tipičnih učenika
  • Obrazovni uticaj može biti diferenciran
  • Pozitivni socijalni efekti na učenike tipičnog razvoja uglavnom su potvrđeni
  • Stavovi su uglavnom neutralni, ali su očekivanja pozitivna
  • Nastavnici ispoljavaju visok stepen zabrinutosti u pogledu vlastite efikasnosti
  • Vaspitači i srednjoškolski profesori imaju pozitivnije stavove od učitelja i profesora u osnovnoj školi
  • Nastavnici sa pozitivnim iskustvima imaju pozitivnije stavove

Оставите одговор

Ваша адреса е-поште неће бити објављена. Неопходна поља су означена *