Naša adresa
Dimitrija Tucovića 18
Pozovi nas
066.827.9797
Pošalji nam poruku
office@logoped-drcabarkapa.com
Radno vreme
Pon - Petak: 10AM - 6PM

Obaveštenje o neradnim danima tokom Vaskršnjih praznika

Dragi roditelji i deco, obaveštavamo Vas da će LEC Čabarkapa napraviti pauzu u radu za vreme Vaskršnjih praznika u periodu od 30.04.2021. do 04.05.2021. Prvi radni dan nakon praznika je u sredu 05.05.2021. godine.
Želimo Vam da se lepo odmorite, da u miru i zdravlju proslavite Vaskršnji praznik i da taj najradosniji dan proslavite sa svojim najbližima. Zajedno sa svojim mališanima razgovarajte o ovom prazniku, šta on predstavlja, ukrašavajte jaja uz puno mašte i šarenih boja.

Vidimo se posle praznika u Vašim terminima. Vaš LEC Čabarkapa.

Deo po deo i Sneško je ceo- senzorna aktivnost

Bila zima sa puno snega ili ne, mi nalazimo različite načine da napravimo Sneška Belića iako nismo napolju. Jer zimska čarolija ne može da prođe bez njega. Ovaj Sneško pomaže nam da naučimo mnogo toga. Kada dođe zima senzorna soba centra LEC Čabarkapa postaje ukrašena najlepšim zimskim crtežima, a i aktivnosti koje vežbamo sa mališanima imaju zimsku tematiku. Slažemo deo po deo Sneška i tako otkrivamo sva naša znanja i sposobnosti. Učimo delove tela i opažanje odnosa dela i celina. Vežbamo orijentaciju u prostoru (takođe verbalno označavamo položaje u prostoru, tj. govorimo gde se šta nalazi). Vredne ruke koje prave Sneška vežbaju koordinaciju oko ruka i finu motoriku.

Ova aktivnost je takođe korisna za taktilnu stimulaciju i percepciju, naročito za taktilno preosetljivu ili nedovoljno osetljivu decu, jer ih izlažemo različitim taktilnim stimulusima. Praveći ovog Sneška razvijamo i bimanuelne aktivnosti. Tokom ove aktivnosti sve vreme vodimo računa o tome da dete razume govor i izvrši svaki verbalni nalog koji mu zadajemo. Igrajte se, učite i utičite na svaki aspekat razvoja Vašeg deteta kada ste kod kuće uz ovakvog ili sličnog senzornog Sneška.

 

Precizne pokrete pravim da trag u snegu ostavim

Dragi roditelji i mališani, osmislili smo još jednu aktivnost kroz koju na maštovit i zabavan način podstičemo pravilan razvoj dece. Sve naše aktivnosti i “igre” su pre svega edukativne, jer je svaka od aktivnosti usmerena na određen segment razvoja koji želimo da poboljšamo i unapredimo, a kroz igru sve je i lakše i lepše.

Za ovu aktivnost Vam treba špatula, bojice, olovka i sneg (stiropor ili bilo koji drugi materijal koji podseća na sneg). Izaberite likove (dečake i devojčice) koje ćete povesti na klizanje i zabaviti se sa decom.
Kada ste napravili glavne junake koji se klizaju, nacrtajte model, odnosno putanju, koju dete treba da ponovi na “snegu” po zadatom modelu.

Kroz ovu aktivnost – praćenjem zadatih modela stvaramo osnovu za orijentaciju u prostoru i poboljšavamo je. Na ovaj način se stvara i osnova za precrtavanje oblika kao i osnova za pisanje slova i brojeva, odnosno pripremamo dete za grafomotorne aktivnosti.  Ova aktivnost je dobra i za taktilnu stimulaciju i percepciju. Koristeći različit materijal- brašno, pesak, so, ekspandirani pirinač, proso ili kombinaciju nekoliko ovih materijala, mekih  i grubih, menja se stimulacija  i to pozitivno utiče na detetovu taktilnu percepciju. To podstičemo ukoliko dete pravi šare svojom rukom, što je korisno i za poboljšanje spretnosti prstiju. Na ovaj način poboljšavamo i koordinacuju oko-ruka. Bogatimo detetov rečnik pričajući o svim aktivnostima koje možemo da izvodimo na snegu, o odeći i obući koju nosimo kada je zima…

Napravite ovu aktivnost kod svoje kuće i uverite se koliko je zabavna, kreativna, a pre svega edukativna!

NAHRANI ZEKU ILI DEKU

Bliže nam se novogodišnji i božićni praznici, to je period godine u kome se trudimo da kod naših mališana podstaknemo kreativnost, a ujedno podstičemo razvoj deteta. Predlažemo Vam kako da uz malo mašte i materijala koji imate u kući spojite novogodišnje čarolije i vežbanje pojam broja i količine. Od materijala vam trebaju olovka, bojice, lepak i čaše.

Sa Vašim detetom možete da osmislite koje životinje, junake ili likove ćete nacrtati. Na taj način podstičemo dečije mišljenje, a njegove ideje zajedno sprovodimo u delo. Nacrtajte omiljenog junaka Vašeg deteta i odaberite njegovu hranu. Mi smo izabrali zeke i šargarepe i Deda Mraza koji jede kolače. Na svakom crtežu napišite jedan broj. Zatim pitajte dete koji je to broj, ukoliko dete ne zna brojeve Vi mu pročitajte i kažite: „Ovaj zeka hoće da pojede četiri šargarepe. Daj mu četiri šargarepe“. Tokom ove aktivnosti, uvek kažite i pokažite detetu količinu izdvajanjem prstiju šake.

Ova aktivnost je korisna za:
-usvajanje količine,
-prepoznavanje brojeva,
-usvajanje brojeva,
-koordinaciju oko-ruka,
-produžavanje i usmeravanje pažnje,
-finu motoriku.

Slovo izaberi pa ga do pojma odvedi

Analiza i sinteza glasova u rečima predstavljaju osnovu za buduće čitanje i pisanje. Na predškolskom uzrastu dete treba da zna da sastavi (sinteza) i rastavi (analiza) reč od četiri ili pet glasova. Dete treba da zna koji je prvi glas u reči, od koliko glasova se sastoji reč, koji glas je poslednji u reči, koji glas je pre, a koji posle nekog glasa, koja reč je u pitanju kada se glasovi izgovore pojedinačno. Na primer: „Kada kažem reč K-U-Ć-A, koju reč sam izgovorila?” ili “Koje glasove čuješ kada kažem reč TORBA?”

Tim LEC Čabarkapa je osmislio aktivnost pomoću koje na zanimljiv način vežbamo analizu i sintezu glasova.
Na tablu smo zalepili različite pojmove i nacrtali po jednu putanju do svakog pojma. Dete prvo pitamo šta sve zna o njemu, a zatim na koje slovo počinje ili se završava zadati pojam. Dete treba da odabere slovo, a zatim da po iscrtanoj putanji dođe do traženog pojma.

Na ovaj način, osim analize i sinteze glasova u reči, definišemo pojmove, bogatimo rečnik deteta i proširujemo verbalni iskaz. Kroz  ovu aktivnost radimo i na unapređenju kvaliteta vizuelne percepcije, vizuelnom usmeravanju i pretraživanju. Ova aktivnost je korisna i za uočavanje i prepoznavanje grafema, vežbanje vizuo-motorne koordinacije (koordinacije oko-ruka), rad na doslednoj upotrebi pokaznog gesta, prelazak preko srednje linije, kao i za usmeravanje i produžavanje pažnje.

Zabavite se sa Vašim predškolcima i na zanimljiv način vežbajte i učite slova.

Od čega ćeš sladoled? Ukus izaberi i napravi sladoled po svojoj meri

Omiljena poslastica svakog deteta u letnjim mesecima je zasigurno sladoled i svako dete ima omiljen ukus. Njemu se svako raduje pa je zato ova aktivnost posebno zanimljiva deci. Pričamo o sladoledu, o različitim ukusima i pravimo maštovite kombinacije koje deca sama osmišljaju.

U našem centru napravili smo jedan kornet i mnoštvo različitih kugli od raznih boja i materijala. Pravi se lako, a stimulišemo različite i brojne oblasti razvoja deteta. Ovu aktivnost izvodimo na više načina u zavisnosti od toga šta želimo da stimulišemo kao i od sposobnosti i uzrasta Vašeg mališana. Detetu možete dati model po kom će da napravi isti sladoled ili mu zadajte verbalni nalog npr. „Prvo stavi crvenu kuglu sladoleda, zatim zelenu i na kraju narandžastu kuglu“. Na ovaj način se vežba verbalna memorija, a ukoliko mu pokažete model pa ga sklonite vežbamo vizuelnu memoriju.
Ova aktivnost je posebno važna za praćenje vizuelnih redosleda (šta je pre a šta posle). Ukoliko je dete starije možete povećati broj kugli ili umesto boje govoriti ukuse koje te boje predstavljaju (crvena-jagoda, zelena-kivi, bela-vanila…). Deci je posebno zanimljivo ako ih pustimo da sami naprave svoj sladoled. Tako dobijamo šansu da uđemo u dečiji svet mašte i da ga stimulišemo da proširi svoju priču (postavljajte mu pitanja kao što su: „Od čega je taj sladoled?“, „Koje je boje?“, „Kakvog je ukusa?“, „Da li je hladan ili topao?“, „Kada ga jedemo?“, „Koliko ima kugli?“…). Mogućnosti su brojne. Kroz ovu aktivnost stimulišemo:

  • vizuelnu percepciju i pretraživanje
  • taktilnu percepciju
  • praćenje redosleda
  • vizuelnu i auditivnu memoriju
  • pažnju
  • kategorije (boje, ukusi, voće…)
  • količinu
  • predloge (na, ispod, iznad, gore, dole…)
  • bogaćenje rečnika

Leva ili desna strana, koja noga/ruka ide sada?

Lateralizovanost predstavlja podeljenost tela na dve simetrične polovine, levu i desnu. Otkrivanjem leve i desne polovine dete postaje svesno podeljenosti tela, što predstavlja osnov za orijentaciju u prostoru, praćenje redosleda auditivnih i vizuelnih informacija i osnov za čitanje i pisanje.
U našem centru smo osmislili aktivnost kojom dete uvežbava poznavanje lateralizovanost na sebi. Ovu aktivnost lako možete napraviti kod kuće a sve što Vam je potrebno su papir, bojice i makaze. Aktivnost se može prilagoditi uzrastu Vašeg deteta.
Deca kada napune četiri godine polako mogu da se upoznaju sa levom i desnom stranom tela. Ukoliko dete ne poznaje lateralizaciju na svom telu to će se odraziti na pojavu smetnji u učenju i usvajanju školskih znanja. Smetnje ovog tipa mogu postojati izolovano ali mogu biti i deo disleksije, disgrafije, dispraksije, diskalkulije i opšte disharmonije.
Ovu aktivnost dete izvodi po vašim nalozima. Nalog izdajete: „Stavi levu nogu na narandžasto stopalo, stavi desnu ruku na plavu šaku…“. Kroz ovu aktivnost vežbamo i:

  • Razumevanje i izvršavanje naloga
  • Pamćenje
  • Prelazak preko središnje linije tela
  • Pokrete tela u objektivnom i gestualnom prostoru (prostor izvan tela)
  • Ravnotežu
  • Koordinaciju pokreta

Predstavljamo vam “Vežbe” kao deo praktikuma “Da brbljam, da govorim, da učim”

Praktikum “Da brbljam, da govorim, da učim” autora dr Nataše D. Čabarkape je knjiga koja može biti pouzdan saveznik roditeljima, pedijatrima, defektolozima (različitih profila), vaspitačima, učiteljima i nastavnicima. Ukoliko neko vama drag ulazi u svet roditeljstva ili je njegovo dete pred razvojnim izazovom, ovo je poklon na kom će vam biti dugo zahvalan. U pitanju je knjiga koja se dugi niz godina uzima sa police.

Praktikum se sastoji iz nekoliko segmenata, “Rani razvoj deteta”, “Izazovi predškolskog i ranog školskog perioda”, “Vežbe”, “Igrice logopedsko-edukativnog centra Čabarkapa” i “Radionice”. Oni obuhvataju različite etape razvoja vašeg deteta kao i određene vežbe, igrice, radionice…

„Vežbe“ predstavljaju poglavlje u kojem se na jasan, precizan, konkretan i pragmatičan način čitaocima pruža niz aktivnosti, da kroz igru uče, stimulišu i koriguju različite aspekte dečjeg razvoja. Reč je o kreativnim i korisnim načinima vežbanja orijentacije u prostoru, ravnoteže, pojmova vremena i redosleda, percepcije, pažnje, grafomotorike, opštih verbalnih sposobnosti, savladavanja čitanja i pisanja i nošenja s nekim specifičnim školskim izazovima (kao što je pisanje sastava, mešanje slova pri pisanju itd.). Takođe su dati predlozi koje roditelji mogu obavljati u okviru svakodnevnih aktivnosti s decom (u kuhinji, na plaži, na snegu i sl.). Poglavlje sadrži detaljne vežbe za pravilan izgovor svih glasova, s korisnim savetima i uputstvima.

U praktikumu je opisano mnoštvo aktivnosti koje mogu da se obavljaju sa decom u kućnim uslovima. U ovom tekstu ćemo vam prikazati jednu od vežbi koju možete lako da napravite i koristite u radu sa decom a koje se mogu naći u ovom poglavlju.
Slagalica
Na papiru nacrtajte različite oblike od kojih ćete napraviti slagalicu. Na jednoj strani neka bude sličica, a na drugoj slova. Dete ima zadatak da složi slagalicu, a zatim da pročita reč. Na ovaj zanimljiv način dete vežba redosled slova u rečima, a vi možete da mu pomognete tako što ćete ga pitati koje je slovo (glas) prvo, koje slovo ide posle slova A, koje je poslednje slovo…

Zalepi zastavicu na pravo mesto

Prikazaćemo vam još jednu aktivnost koja je namenjena za praćenje vizuelnih redosleda kao i prethodna aktivnost sa dugmićima. Ova aktivnost se koristi za praćenje vizuelnih redosleda, unapređivanje vizuelne i auditivne pažnje, razvijanje razumevanja i shvatanje naloga, kao i za pamćenje. Odlična je jer priprema oko i ruku za čitanje i pisanje, što omogućava deci da lakše savladaju školske veštine i razvijaju spretnost pokreta ruke i koordinacije oko-ruka.

Sve što je potrebno je da dete prati zadati model i ponovi odgovarajući niz obraćajući pažnju na redosled zadatih boja.

Rukavice i dugmići da rade prstići

Iako je prošlo zimsko doba i bliži nam se toplo leto, zimske rukavice možemo da iskoristimo za razvoj određenih sposobnosti kod dece. Uvek je zabavno raditi nešto što se ne sme, čemu nije vreme za to, zato se zaigrajmo malo sa zimskim rukavicama i vežbajmo spretnost prstiju.

U našem centru smo osmislili kako na lak način možemo da pokrenemo mozak i prste naših mališana. Cilj ove aktivnosti je da dete pravilnim redosledom dodiruje prst palac sa drugim odgovarajućim prstima. Na rukavicu ušijte dugmiće različitih boja.  Detetu zadajte verbalni nalog kojim će redosledom da dodiruje dugmiće ili to predstavite u vidu krugova obojenih u bojama dugmića. Tako će dete morati da ponovi niz pokreta koji će biti dobri za sazrevanje šake i spretnost prstiju (npr. da dodirne crveni dugmić dva puta, pa žuti pa zeleni…).

Na ovaj način se unapređuje vizuelna i auditivna pažnja, prate se vizuelni redosledi, razvija se razumevanje i shvatanje naloga, pamćenje (ukoliko verbalno kažemo ili sklonimo papir sa zadatom kombinacijom) ili se detetu zadaje takt po određenim bojama koji on treba da ponovi.

Sve navedene aktivnosti pripremaju decu za ovladavanje školskim veštinama koje zahtevaju spretnost pokreta ruke. Najvažnija od njih je razvijanje veština pisanja i čitanja.

Pogledajte galeriju